当孩子说“不喜欢老师了”,怎么引导?

当孩子说“不喜欢老师了”,怎么引导?

  选对了老师,到底对孩子多重要?

  一位小男孩回到家后,一看见妈妈就呜呜哭了起来,说被老师打了一巴掌。在详细了解后,事情是这样的:

  临放学前,小男孩感觉口渴,便走到饮水机前喝水,因为太口渴,便想多喝一杯,倒到第二杯时,老师满脸怒火地冲过来,抬手就给了他一个耳光。

  妈妈询问了孩子同班的几个小朋友,他们都说看到了事情的经过。

  后来,老师解释是“孩子把地板洒湿了,不听劝……刚好跟男友闹分手,一时冲动……”这位妈妈没再追究,她觉得那位老师平时对小朋友也挺用心的。

  但她担忧这次经历,会给孩子带来心理阴影。当孩子跟她说“不喜欢老师了”,妈妈也不知道如何引导孩子。

  这是最近一位妈妈的留言。

  看完这位妈妈的留言,我刚好看到了最近甘肃一位爸爸痛斥老师用绣花针在3岁孩子身上刺了两个洞的热点,无数父母也在热议。

  想起一位朋友,好几年前,他把儿子送到家里附近的幼儿园。刚入园那天,发现孩子的班主任是一位熟悉的邻居。当他放心地送孩子上学后,过了几天孩子便哭诉:“老师说要拿剪刀把我的手剪了……”那一刻,他浑身冒汗,那种感觉难以言表。

  纵观过往,有孩子被喂药、有孩子被牙签戳、有孩子被关小黑房、有孩子被打骂、有孩子被羞辱罚站……这些事情让父母们揪心不已。我始终认为,老师也是普通人,他们难免会情绪冲动而犯一些错误,并且,我也认为这样的意外,只是少数的情况。可是,当这样的事情降临在一个孩子身上,可能便是100%的伤害。

  ▲被老师“欺负”的孩子,可能会面临怎样的成长阴影?

  专门研究儿童欺凌与心理的日本心理学家武田明美等人,曾经在哈佛做过一项规模不小的研究。他们用仪器观察1500名有长期遭遇欺凌侮辱经历的孩子,发现他们大脑前额叶的灰质普遍减少。

  换言之,当一个孩子长期被欺凌侮辱,其大脑前额叶皮质的发育会受阻,继而会给孩子带来不少负面的影响,比如会影响孩子未来的情绪自控力、分析和思考力、记忆力……随之而来的,这些孩子未来还可能有自卑、抑郁、人际交往力弱等问题。总之,成长阴影会带来“恶果”。

  小时候的灰暗经历,可能会伴随一辈子

  除了大脑和心理的影响外,被老师“欺负”,还会给孩子带来“群体偏见”。我们常常见到,跟父母相比,小朋友对老师更信任。好比一位妈妈鼓励孩子喝水,妈妈在家里经常叮嘱,效果甚微;某天孩子从幼儿园回家突然主动倒水喝,孩子解释“老师说多喝水对身体好”。

  这位妈妈忍不住要爆粗口:“这不正是我每天说的话吗?”在孩子对老师普遍信任的前提下,孩子突然被自己尊敬的老师欺凌侮辱,这种痛苦和难受的经历,可能会让孩子对“老师”产生永久的偏见。从心理学来说,这叫“群体偏见”,小时候一旦养成,当孩子长大后,即使见到真正的好老师,也会因为过往的经历而让孩子戴上了“有色眼镜”。

  ▲父母要如何引导小朋友,减少心灵伤害?

  有一位智慧的读者妈妈,曾经给我说过自己的做法,觉得很赞。

  她家的小女孩3岁那年上幼儿园,在幼儿园因为多次尿裤子,换了4条裤子后,老师嘻嘻哈哈地在她脸上画了4条黑线,说她是小丑。画完后,老师还对其他小朋友说:“尿裤子的孩子是小丑,很丢人,大家不要当小丑……”听完女儿的遭遇后,妈妈说:“老师这种行为是错误的,不应该在你脸上画黑线,因为尿裤子很正常。但是,孩子,没有人不会犯错,就像你小时候把小玩具丢进汤碗里一样,妈妈原谅了你。所以,你也要学得原谅别人,懂得原谅别人的孩子,才能得到快乐。”

  后来,小女孩从幼儿园回来,虽然有时还会被画黑线,但孩子已经很坦然:“妈妈,我今天又被老师画了2条线,已经越来越少了。妈妈我也在进步了。”看来,原谅是最好的治愈。

  如果说,“不原谅”是心里的一片黑云,那么“原谅”便是一片白云。黑云积聚越多,便会下雨,还可能是狂风暴雨;而白云的后面,会有蓝蓝的天空和明媚的太阳。原谅别人也会犯错,如同原谅自己也会犯错那样,同理心会给孩子带来“坦然”,减少心灵伤害。

  ▲有人问:为什么“欺负”孩子的老师,很多时候是未婚的?

  大多数情况下,的确是这样的。因为女人们在没有经历做母亲的过程,便难以体会到一个小生命从孕育到长大如何不容易,也不容易体会到一位妈妈从怀孕到分娩到养育孩子如何艰辛。

  也正因为她们没有这种经历,所以她们常常缺乏对孩子的悲悯以及对生命的敬畏。正如一位朋友曾经跟我说,生孩子前,每次听到别人的孩子哭闹便感觉厌烦,当她在产房里第一次听到自己宝宝的哭闹声时,突然觉得那是世间最美妙的声音。这便是成为妈妈的角色转换,对一个女孩子带来的改变。

  其实,欺负孩子,与“是不是妈妈”无关

  记得几年前,儿子还读小班时,我有一次送他上学。进门后,发现一位小女孩一边哭一边拍打老师,怎么也不肯穿上衣,哭闹得鼻涕泡都冒出来了。一位老师劝说了一会便无奈地离开了,这时走过来另一位年轻的女老师。她微笑着蹲到小女孩面前,轻轻地问:“你是不是想把衣服的后面穿在前面,前面穿在后面?”原来小女孩衣服的图案是在后背的,前襟没有任何图案。小女孩抽噎着点点头。年轻的老师笑着说:“我小时候也是这么想的,我也觉得很有趣。那老师就帮你反着穿吧!”小女孩顺从地穿下了。

  后来听说那位老师连对象也没有,因为样子不好看被嫌弃。所以,欺负孩子,与“是不是妈妈”无关。

  有句话说得很好,不耐烦,是下意识的反应,而善良,是一种选择。希望天底下的孩子,总能看到善良,遇见美好吧!

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